DERECHOS DELOS MAESTROS

Se conocen, se valoran y asumen como personas en desarrollo permanente.
Se reconoce como una persona en crecimiento que busca la verdad, se identifica con el proceso de cambios en que están inmersos sus estudiantes, favoreciendo siempre el desarrollo integral y armónico de sus personalidades.

Será ponderado y justo al momento de corregir y sancionar, asumiendo que el error, es una parte integrante e inevitable de todo proceso de aprendizaje.

Será siempre accesible a los y las estudiantes, se mostrará abierto y receptivo a sus sugerencias y críticas.

Desarrollará con los padres y las madres de los y las estudiantes, una comunicación y una relación que contribuya a la identificación de los requerimientos de cada estudiante, y abordaje de las situaciones personales de cada uno y una, siempre en coordinación con la dirección del centro
Mantendrá con sus compañeros, un espíritu de pertenencia a una misma comunidad y equipo, dando manifestaciones de cooperación, solidaridad, creatividad y sobriedad.

Participa activamente en un proceso permanente de superación personal, a través del proceso de acompañamiento o supervisión del Plantel Educativo, y su involucramiento en las actividades de estudio, investigación y participación en reuniones, cursos, visitas y otros medios.
Conoce el currículo del nivel, participando en la planificación del trabajo del Plantel Educativo desarrollando sus programas curriculares.
Facilita la construcción y el descubrimiento de los conocimientos, organizando e impulsando procesos de aprendizajes pertinentes, relevantes y significativos.
Utiliza metodologías que parten descubrir los conocimientos previos de los y las estudiantes, atendiendo a sus intereses y necesidades, enfrentando las dificultades particulares del proceso de aprendizaje de cada uno/a en particular.
Procura mediante preguntas, la búsqueda de solución de problemas, el desarrollo de la curiosidad, el aprendizaje por descubrimiento e indagación y otros valores propio del desarrollo humano integral.
Desarrolla una labor para la aplicación de los conocimientos adquiridos a las situaciones de la vida cotidiana, propiciando siempre la integración del trabajo intelectual y el manual.
Se esfuerza por ser modelo de integración en su vida, de valores y actitudes que el Plantel Educativo promueve en sus estudiantes, puntualidad, orden, justicia, participación democrática, solidaridad, cooperación, unidad, honestidad, esfuerzo propio, etc.
Recibir los días 10 de cada mes el salario acordado con la dirección del Centro Educativo.
Desarrolla un proceso de evaluación del trabajo y progreso no sólo de sus estudiantes, sino del suyo propio, que incluya:
-Evaluación diagnóstica
- Evaluación formativa
- Evaluación pronostica
- Autoevaluación
- Coevaluación

Promueven siempre el trabajo en equipo, como una forma de procurar la creación colectiva de conocimientos y la apropiación común de esos saberes.